• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• Методична робота
• Методична робота в МНВК

Методична робота в МНВК

Педагогічний колектив закладу працює над науково-методичною проблемою «Розвиток творчості старшокласників в умовах МНВК».

Методична робота в комбінаті – це спеціальний комплекс практичних заходів, які спрямовані на всебічне підвищення компетентності та професійної майстерності кожного майстра виробничого навчання і викладача. Цей комплекс орієнтований, перш за все, на підвищення творчого потенціалу педагогічного колективу, а в кінцевому результаті – на підвищення якості й ефективності освітнього процесу.

Центром цієї роботи є методичний кабінет, основним завданням якого є:

- надання допомоги викладачам та майстрам виробничого навчання у підвищенні фахового рівня і педагогічної майстерності;

- координація змісту, форм і методів самоосвіти викладачів та майстрів виробничого навчання та колективної роботи з підвищення кваліфікації педагогічних кадрів з тим, щоб спрямовувати їх на вирішення проблем, які стоять перед освітою;

- пропаганда досягнень педагогічної науки та передового педагогічного досвіду.

Методичний кабінет має необхідні:

1. Нормативно-правові документи:

- Конституція України, законодавство про освіту, урядові документи з питань освіти, накази та інші інструктивно-нормативні документи Міністерства освіти і науки України;

- Положення та інструктивні матеріали з питань організації методичної роботи;

- Інформаційні збірники Міністерства освіти і науки України.

2. Внутрішньокомбінатівські нормативно-правові документи:

- Наказ про організацію методичної роботи в поточному році;

- Навчальний план МНВК;

- Перспективний, річний плани роботи МНВК;

- Графік навчального процесу;

- Розклад навчальних занять, індивідуальних консультацій;

- Матеріали роботи колективу над науково-методичною проблемою;

- Документація з підвищення кваліфікації педагогів.

1. Програмно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу:

- Список підручників, за якими працює МНВК;

- Робота методичної ради МНВК;

- Тематичні папки.

2. Основні навчально-методичні матеріали з навчальних дисциплін:

- Дидактичні матеріали, матеріали для організації контролю знань;

- Аналітичні матеріали моніторингу за навчальним процесом;

- Нормативи оцінювання учнів з навчальних предметів;

- Інформації з навчально-методичного забезпечення кожного предмета;

- Тексти контрольних робіт, тренувальних прикладів і завдань до державної підсумкової та державної кваліфікаційної атестацій;

- Зразки поурочних планів;

3. Позакласна робота:

- Положення про конкурси професійної майстерності серед учнів;

- Матеріали організації та проведення тижнів професій;

- Матеріали на допомогу викладачам та майстрам виробничого навчання.

Зміст методичної роботи визначається завданнями навчального процесу. В методичній та організаційній роботі МНВК знайшли своє відображення наступні питання:

- Вивчення та розроблення навчальних планів та програм.

- Удосконалення методів навчання та виховання учнів.

- Упровадження інноваційних методів ведення навчального процесу.

- Аналіз виконання навчальних програм, календарних і робочих планів.

- Застосування технічних засобів навчання.

- Організація та зміст позаурочної роботи – масових заходів, екскурсій, змагань з професій.

- Вивчення досвіду роботи викладачів та майстрів виробничого навчання.

- Співпраця з організаціями з питань профорієнтації та трудового виховання старшокласників.

Загальне керівництво методичною роботою у відповідності до типового положення про МНВК здійснює директор. Безпосереднім керівником методичної роботи є заступник директора з навчально-виробничої роботи.

Адміністрація закладу є слухачами Школи управлінської майстерності керівників міжшкільних навчально-виробничих комбінатів з проблеми “Профільна школа: організація та управління”, яка працює на базі районного методичного кабінету.

З метою підвищення професійного рівня педагогів закладу, обміну досвідом роботи з колегами проводяться зустрічі з представниками міжшкільних навчально-виробничих комбінатів області, закладів професійно-технічної освіти.

Коментарi